Sabtu, 16 Juli 2016

PROGRAM GURU PEMBELAJAR

RESMI ! MENTERI ANIES LUNCURKAN PROGRAM GURU PEMBELAJAR....

Ketentuan Peserta Diklat Guru Pembelajar
NILAI UKG ≤ 40 = DIKLAT TATAP MUKA
NILAI UKG 41 - 55 = DIKLAT KOMBINASI (TATAP MUKA & ONLINE (DARING)
NILAI UKG =56-70 DIKLAT FULL ONLINE (MANDIRI)

Simak Info lengkapnya di media........
http://www.kuambil.com/2016/05/resmi-menteri-anies-luncurkan-program.html INI DIA 3 MODEL PELATIHAN GURU PEMBELAJAR

Sebagaimana berita terdahulu bahwa Kemdikbud akan menyelenggarakan pelatihan pasca UKG yang disebut juga dengan Program Guru Pembelajar. Ada 3 macam model atau metode pelatihan dalam program guru pembelajar ini;

1. Tatap Muka (TM)
2. Campuran atau kombinasi antara tatap muka dan online (blended)
3. Full Daring atau online

Baiklah akan kita bahas satu persatu masalah ini

A. Model Tatap Muka

Pelatihan model tatap muka ini ditujukan bagi guru yang nilai UKG nya rendah  atau jauh di bawah standar UKG 2015

3 Model Pelatihan Guru Pembelajar tatap muka

Cara pelaksanaan Model Tatap Muka Guru Pembelajar

tatap muka guru pembelajar
tatap muka pelatihan guru pembelajar

Guru akan diberikan modul manual yakni modul A, B, C sembari Diklat selama 3 bulan
Kemudian Modul C, E, G, I, dan J dipelajari secara mandiri menggunakan modul yang diperoleh dari Direktori Diklat (website kemdikbud)

Guru yang nilai UKG nya 2015 lalu dibawah standar akan diikutkan dengan metode ini.
Guru harus mempelajari 8 modul

B. Guru Pembelajar Moda Daring Kombinasi

DARING KOMBINASI bagi guru-guru yang hasil UKG-nya standar atau tidak jauh dari angka 55

Ketentuan :
1. Memiliki 6-7 modul yang harus dipelajari
2. Guru maksimal mengambil/menyelesaikan 3 KK
3. Guru wajib mengikuti kegiatan online selama 6 minggu dengan 10 jam/minggu
4. Guru mengikuti pertemuan dengan Mentor untuk bimbingan tatap muka 1 kali per minggu
5. Setelah selesai Diklat Guru wajib menyelesaikan Ujian Kompetensi Guru
6. Target peningkatan nilai UKG tiap peserta adalah minimal ≥ 65.

6 minggu online, 6 x pertemuan konsultasi @ 2 jam/minggu
Guru mengikuti diklat GP Blended untuk Modul A, B, E atas biaya Pusat Guru Pembelajar moda daring kombinasi guru bisa mengakses laman http://gurupembelajar.kemdikbud.go.id/ atau http://konten.elearning.id/ untuk mendapatkan modul yang dibutuhkan

  C. Guru Pembelajar Moda Daring (Full)

DARING PENUH bagi guru-guru yang hasil UKG-nya di atas standar UKG 2015
Ketentuan :
1. Memiliki 3-5 modul yang harus dipelajari.
2. Guru maksimal mengambil/menyelesaikan 3 KK
3. Guru wajib mengikuti kegiatan online selama 6 minggu dengan 10 jam/minggu
4. Difasilitasi oleh Guru Pengampu
5. Setelah selesai Diklat Guru wajib menyelesaikan Ujian Kompetensi Guru
6. UKG dapat dilakukan lebih dari 1 kali diluar keikutsertaannya dalam diklat.
7. Target peningkatan nilai UKG tiap peserta adalah minimal ≥ 65.

Pelatihan Guru Pembelajar full online
Pelatihan Guru Pembelajar

6 x pertemuan konsultasi @ 2 jam/mimggu
Guru harus mempelajari 4 modul
Guru Pembelajar moda daring ini guru bisa mengakses laman http://gurupembelajar.kemdikbud.go.id/ atau http://konten.elearning.id/ untuk mendapatkan modul yang dibutuhkan

PERUBAHAN PERMEN

Bagi teman2 guru ada sekilas info bahwa ada perubahan permen yg berhub dg 8 SNP yaitu permen2 standar :
1. SKL no.20 tahun 2016
2. Standar Isi no. 21 tahun 2016
3. Standar Proses no.22 th 2016
4. Standar Penilaian no.23 th 2016, dan
5. Permen Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar no.24 tahun 2016, telah terbit bisa di unduh pada website: Jaringan Dokumentasi dan Informasi Hukum (JDIH).
Berikut Link permendikbud tentang SKL, Standard Isi, Standard Proses, dan Penilaian yg terbaru. Sila disedot.
http://tinyurl.com/permenstandarbaru

Selasa, 17 Mei 2016

MATEMATIKA UNIK

ANEH Tapi NYATA

Penyebutan : Angka 1 sampai 9 dgn huruf bahasa Indonesia (satu s/d sembilan) mengandung decak kagum.

Jika kita menjumlahkan dua angka yg huruf awalnya sama, maka hasilnya selalu  10.

Angka Berawalan S —►
Satu + Sembilan = 10
Angka yg hurufnya Berawalan D —►
Dua + Delapan = 10
Berawalan T —►
Tiga + Tujuh = 10
Berawalan E —►
Empat + Enam = 10
Bahkan —► Lima + Lima = 10
Kok bisa begitu ya....
😎😜🍼🍼😅😪.
Hari ini adalah Hari Matematika Nasional

Lihatlah yang menakjubkan dalam Matematika berikut ini !

1 x 8 + 1 = 9
12 x 8 + 2 = 98
123 x 8 + 3 = 987
1234 x 8 + 4 = 9876
12345 x 8 + 5 = 98765
123456 x 8 + 6 = 987654
1234567 x 8 + 7 = 9876543
12345678 x 8 + 8 = 98765432
123456789 x 8 + 9 = 987654321

1 x 9 + 2 = 11
12 x 9 + 3 = 111
123 x 9 + 4 = 1111
1234 x 9 + 5 = 11111
12345 x 9 + 6 = 111111
123456 x 9 + 7 = 1111111
1234567 x 9 + 8 = 11111111
12345678 x 9 + 9 = 111111111
123456789 x 9 +10= 1111111111

9 x 9 + 7 = 88
98 x 9 + 6 = 888
987 x 9 + 5 = 8888
9876 x 9 + 4 = 88888
98765 x 9 + 3 = 888888
987654 x 9 + 2 = 8888888
9876543 x 9 + 1 = 88888888
98765432 x 9 + 0 = 888888888

Brilliant sekali ya?
Dan lihat simetrinya yang berikut ini :
1 x 1 = 1
11 x 11 = 121
111 x 111 = 12321
1111 x 1111 = 1234321
11111 x 11111 = 123454321
111111 x 111111 = 12345654321
1111111 x 1111111 = 1234567654321
11111111 x 11111111 = 123456787654321
111111111 x 111111111 = 12345678987654321

Brilliant kan?
Silahkan share hal yang menakjubkan ini dengan teman..
Selamat Hari Matematika Nasional 👍👍👍👏👏👏.                            (Sender: Herlambang)

Sabtu, 16 April 2016

PERGURUAN TINGGI

Untuk ibu2 yg putranya kelas 3 SMA
TANGGAL PENTING.

1. Pengumuman UN
Sabtu, 7 Mei 2016 (insyaAllah)

2. Pengumuman SNMPTN
Selasa, 10 Mei 2016
http://snmptn.ac.id/

3. SBMPTN 2016
pendaftaran: 25 April - 20 Mei 2016
ujian: Selasa, 31 Mei 2016
pengumuman: Kamis, 28 Juni 2016
biaya: 200rb untuk 3 pilihan jurusan Saintek/Soshum/IPC
http://sbmptn.ac.id/

4. SIMAK UI (D3, S1 Reguler, S1 Paralel)
pendaftaran: 18 April - 20 Mei 2016
ujian: Minggu, 5 Juni 2016
pengumuman: Jumat, 1 Juli 2016
biaya: 350rb untuk 2 jurusan (+50rb untuk 1 jurusan. maksimal 3 pilihan jurusan)
http://simak.ui.ac.id/

5. UTUL UGM
pendaftaran: 3 - 24 Mei 2016
ujian: Minggu, 5 Juni 2016
pengumuman: Jumat, 1 Juli 2016
biaya: 300rb untuk 3 pilihan jurusan Saintek/Soshum (325rb untuk IPC)
http://um.ugm.ac.id/

6. UM UNDIP
pendaftaran: 27 April - 22 Mei 2016
ujian: Sabtu, 4 Juni 2016
pengumuman: Jumat, 1 Juli 2016
biaya: 300rb untuk 2 pilihan jurusan Saintek/Soshum (350rb untuk 3 pilihan jurusan IPC)
http://um.undip.ac.id/

7. PMB UNY
pendaftaran: 20 Juni - 20 Juli 2016
ujian: Minggu, 24 Juli 2016 (25-26 Juli 2016 tes keterampilan)
pengumuman: Senin, 1 Agustus 2016
biaya: 175rb untuk (200rb untuk IPC, +100rb uji keterampilan dan tes khusus)
http://pmb.uny.ac.id/

8. PMB UPI
pendaftaran:  06 Juni – 11 Juli 2016
ujian: Selasa, 26 Juli 2016 (27-28 Juli 2016 uji keterampilan/wawancara)
pengumuman: Sabtu, 6 Agustus 2016 (tentatif)
biaya: 300rb (+150rb untuk tes keterampilan/tes kesehatan)
http://pmb.upi.edu/

9. SPMB UNSOED
pendaftaran: 11-18 Juli 2016
ujian: Minggu, 24 Juli 2016 (25-26 Juli 2016 ujian keterampilan)
pengumuman: Sabtu, 6 Agustus 2016
biaya: 225rb untuk 2 pilihan jurusan Saintek/Soshum (250rb untuk IPC)
http://spmb.unsoed.ac.id/

10. SMITS ITS
pendaftaran: 2 Juni - 16 Juli 2016
ujian: tidak ada ujian tertulis (penilaian menggunakan nilai SBMPTN)
pengumuman: Selasa, 19 Juli 2016
biaya: 500rb
http://smits.its.ac.id/

11. PPMB UNAIR
pendaftaran: 9 Juni - 6 Juli 2016
ujian: 12 Juli 2016
pengumuman: 14 Juli 2016
biaya: -
http://ppmb.unair.ac.id/

12. SPMB UNS
pendaftaran: 20 Juni - 19 Juli 2016
ujian: -
pengumuman: 29 Juli 2016
biaya: -
http://spmb.uns.ac.id/

SEMOGA BERMANFAAT

Selasa, 19 Januari 2016

SOAL JAWAB FLUIDA

1. Air mengalir melalui pipa mendatar dengan luas penampang pada masing-masing ujungnya 200mm2 dan 100mm2. Bila air mengalir dari panampang besar dengan kecepatan adalah 2 m/s, maka kecepatan air pada penampang kecil adalah ….
Pembahasan
Diketahui:
A1 = 200 mm2= 2.10-4m2
A2 = 100mm2= 10-4m2
v1= 2 m/s
ditanyakan v2 = …. ?
jawab:
Q1 = Q2
A1v1 = A2V2
v2 = A1v1/A2 = 2.10-4.2/10-4 = 4m/s

2. Azas Bernoulli dalam fluida bergerak menyatakan hubungan antara ….
jawab :
Dalam fluida bergerak, hubungan antara tekanan, kecepatan, dan massa jenis dinyatakan oleh Azas Bernouli.

3. Suatu fluida ideal mengalir di dlaam pipa yang diameternya 5 cm, maka kecepatan aliran fluida adalah ….
jawaban:
Pembahasan:
Diketahui:
d = 5 cm = 5.10-2 m
r = 2,5 cm = 2,5.10-2 m
v = 32 m/s
Ditanya: v = …?
Jawab:
Karena memiliki besar diameter yang sama, maka kecepatan aliran fluida besarnya sama, yaitu 32 m/s.

4. Sebuah selang karet menyemprotkan air vertikal ke atas sejauh 4,05 meter. Bila luas ujung selang adalah 0,8 cm2, maka volume air yang keluar dari selang selama 1 menit adalah … liter
jawaban
Diketahui:
h = 4,05 m
A = 0,8cm2 = 8.10-5m2
t = 1menit = 60 sekon
ditanya: V = ….?
Jawab
Ep = m.g.h = ½ mv2
v = √2.g.h = √2.10.4,05 = 9 m/s
Q = A.v = 8.10-3.9 = 7,2.10-4 m3/s
V = Q.t = 7,2.10-4.60 = 432.10-4m3 = 43,2 L

5. Minyak mengalir melalui sebuah pipa bergaris tengah 8 cm dengan kecepatan rata-rata 3 m/s. Cepat aliran dalam pipa sebesar ….
jawaban:
Q = π.R2.v = 3,14.16.10-4.3 = 0,151 m3/s = 151 liter/s

6. Debit air yang keluar dari pipa yang luas penampangnya 4cm2 sebesar 100 cm3/s. Kecepatan air yang keluar dari pipa tersebut adalah ….
jawaban: c
v = Q/A = 100/4 = 25 cm/s = 0,25 m/s

7.Air mengalir kedalam sebuah bak dengan debit tetap 0,5 liter/s. Jika bak tersebut berukuran 1x1x1 m3, maka bak tersebut akan penuh dalam waktu … menit.
10. jawaban:
Diketahui
Q = 0,5 liter/s = 5.10-4 m3/s
V = 1m3
A = 1m2
Ditanyakan: t = …. ?
Jawab:
t = V/Q = 1/5.10-4 = 2000 s = 33,3 menit
uraian

1. v1 = √2gh = √2.10.8 = 12,65 m/s
A = Q/v1 = 5.10-5 /12,65 = 3,95.10-6 m2
Q2 = A.v2 = 55,85.10-6 m3/s = 55,85 cm3/s

8. Diketahui:
A = 25 cm2 = 25.10-4 ; v = 10 m/s
Ditanya: Q = ….?
Penyelesaian
Q = A.v = 25.10-4.10= 0,025 m3/s

Senin, 14 September 2015

Sistem Persamaan (Linear dan Kuadrat)

Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV)

→ mengandung 2 variabel berpangkat 1
Bentuk umum:

dimana a1, a2, b1, b2, c1, dan c2 adalah bilangan real
Catatan:

Penyelesaian:
  1. Metode grafik
  2. Metode substitusi
  3. Metode eliminasi
  4. Metode gabungan substitusi-eliminasi
Contoh:

Metode grafik:
→ gambar grafik untuk tiap persamaan, cara paling mudah: masukkan x = 0, hitung nilai y untuk mendapatkan titik pertama; lalu masukkan y = 0, hitung nilai x untuk mendapatkan titik kedua
→ jika saat dimasukkan x = 0, didapatkan nilai y = 0, untuk mendapatkan titik kedua masukkan nilai x selain 0


Metode substitusi:
Dari persamaan 1: 2x – y = 8 → 2x – 8 = y
Masukkan ke persamaan 2:
x + 2y = 14
x + 2.(2x – 8 ) = 14
x + 4x – 16 = 14
5x = 14 + 16
5x = 30
x = 30/5 = 6
y = 2x – 8 = 2.6 – 8 = 12 – 8 = 4
Jadi penyelesaiannya: {(6, 4)}
Metode eliminasi:
Eliminasi x: (Persamaan 2 dikali 2)
2x –   y = 8
2x + 4y = 28  –  (dikurangi karena nilai x-nya sama-sama positif)
–5y = –20
y = –20/–5 = 4
Eliminasi y: (Persamaan 1 dikali 2)
4x – 2y = 16
  x + 2y = 14   +  (ditambah karena nilai y-nya positif dan negatif)
5x = 30
x = 30/5 = 6
Jadi penyelesaiannya: {(6, 4)}
Metode gabungan (eliminasi-substitusi)
Eliminasi x: (Persamaan 2 dikali 2)
2x –   y = 8
2x + 4y = 28  –  (dikurangi karena nilai x-nya sama-sama positif)
–5y = –20
y = –20/–5 = 4
Masukkan ke salah satu persamaan, misalnya persamaan 1:
2x – y = 8
2x – 4 = 8
2x = 8 + 4
2x = 12
x = 12/2 = 6
Jadi penyelesaiannya: {(6, 4)}

Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV)

Bentuk umum:

dimana a1, a2, a3, b1, b2, b3, c1, c2, c3, d1, d2 dan d3 adalah bilangan real
Penyelesaian:
→ Eliminasi salah satu variabel dari sistem sehingga mernjadi SPLDV (misal: dari persamaan 1 dan 2 eliminasi x, persamaan 1 dan 3 atau 2 dan 3 juga eliminasi x)
Contoh:

Eliminasi z dari persamaan 1 dan 2 (persamaan 1 dikali 2):
2x + 2y + 2z = 12
2x + 3y – 2z =   2  (+)
4x + 5y = 14 …… Persamaan 4
Eliminasi z dari persamaan 1 dan 3:
x +   y + z = 6
3x – 2y + z = 2   (–)
–2x + 3y = 4 …… Persamaan 5
Eliminasi x dari persamaan 4 dan 5 (persamaan 5 dikali 2):
4x + 5y = 14
–4x + 6y =   8   (+)
11y = 22
y = 22/11 = 2
Masukkan y ke persamaan 5:
–2x + 3y = 4
–2x + 3.2 = 4
–2x + 6 = 4
–2x = 4 – 6
–2x = –2
x = –2/–2 = 1
Masukkan x dan y ke persamaan 1:
x + y + z = 6
1 + 2 + z = 6
z = 6 – 1 – 2 = 3
Jadi penyelesaiannya: {(1, 2, 3)}

Sistem Persamaan Linear Kuadrat Dua Variabel (SPLKDV)

Bentuk Umum:

Penyelesaian:
→ Substitusi persamaan 1 ke 2 diperoleh:
mx + n = ax2 + bx + c
ax2 + (b –m)x + (c – n) = 0
Nilai diskriminannya: D = b2 – 4.a.c = (b – m)2 – 4.a.(c – n)
  • D > 0 → SPLKV mempunyai 2 akar (penyelesaian) nyata
  • D = 0 → SPLKV mempunyai 1 akar (penyelesaian) nyata
  • D < 0 → SPLKV tidak mempunyai akar (penyelesaian) nyata
→ Dapat juga diselesaikan dengan grafik
Contoh:

Substitusi persamaan 1 ke 2
2 – x = x2
x2 + x – 2 = 0
(x + 2).(x – 1) = 0
x + 2 = 0 atau x – 1 = 0
x = –2 atau x = 1
untuk x = –2 → y = 2 – (–2) = 2 + 2 = 4 (nilai x juga dapat dimasukkan ke persamaan 2)
untuk x = 1 → y = 2 – 1 = 1
Jadi penyelesaiannya: {(–2, 4), (1, 1)}
Grafik:
→ cara menggambar grafik fungsi kuadrat: lihat di bab FUNGSI KUADRAT
→ cara menggambar garis: lihat di bagian SPLDV

Sistem Persamaan Kuadrat (SPK)

Bentuk umum:

Penyelesaian:
→ Jika persamaan 1 = persamaan 2, maka SPK mempunyai banyak penyelesaian
→ Jika persamaan 1 ≠ persamaan 2, maka substitusi persamaan 1 ke 2, sehingga diperoleh:
ax2 + bx + c = px2 + qx + r
(a – p)x2 + (b – q)x + (c – r) = 0
Hitung nilai Diskriminan: D = (b – q)2 – 4.(a – p).(c – r)
  • D > 0 → SPK mempunyai 2 akar (penyelesaian) real
  • D = 0 → SPK mempunyai 1 akar (penyelesaian) real
  • D < 0 → SPK tidak mempunyai akar (penyelesaian) real
→ dapat juga diselesaikan dengan cara grafik
Contoh 1:

Substitusi persamaan1 ke 2:
x2 – 2x – 3 = –x2 – 2x – 5
x2 – 2x – 3 + x2 + 2x + 5 = 0
2x2 + 2 = 0
Semua dibagi 2:
x2 + 1 = 0
Karena persamaan tidak dapat difaktorkan, hitung nilai D:
D = b2 – 4.a.c = 02 – 4.1.1 = a – 4
Karena D < 0 maka SPK tidak mempunya penyelesaian real
Grafik:
→ Cara menggambar grafik fungsi kuadrat: lihat di bab FUNGSI KUADRAT

Contoh 2:

Substitusi persamaan 1 ke 2:
x2 – 2x = –1/2 x2 + 4x – 6
Semua dikalikan 2:
2x2 – 4x = –x2 + 8x – 12
2x2 – 4x + x2 – 8x + 12 = 0
3x2 – 12x + 12 = 0
Semua dibagi 3:
x2 – 4x + 4 = 0
(x – 2).(x – 2) = 0
x = 2 → y = x2 – 2x = 22 – 2.2 = 4 – 4 = 0
Jadi penyelesaiannya: {(2, 0)}
Grafik:

Soal Dan Pembahasan Persamaan Linear Dan Kuadrat Dua Variable

Dalam mengerjakan soal persamaan linear dan kuadrat dua variable ada 4 Metode ; 
1. Metode Grafik
2. Metode Subtitusi 
3. Metode Eliminasi 
4. Metode Determinan
kali ini saya akan memberikan contoh saol dengan menggunakan metode Subtitusi dan Eliminasi 

SOAL 1
Diberikan dua persamaan linier 2x + y = 12 dan x − y = 3 . Tentukan nilai x dan nilai y dengan menggunakan metode eliminasi! 

Pembahasan
Untuk menentukan nilai x, maka y kita eliminasi terlebih dahulu:
2x + y = 12
  x − y = 3
______________ +
      3x = 15
        x = 15/3 = 5

Untuk menentukan nilai y, maka x yang kita eliminasi:
2x + y = 12 |× 1 |   2x   + y = 12
  x − y = 3  |× 2 |   2x − 2y = 6
                              ____________  -
                                    3y = 6
                                     y = 6/3 = 2

Himpunan Penyelesaian HP:{(5, 2)}

SOAL 2



Diberikan dua persamaan 2x + y = 12 dan x − y = 3 . Tentukan nilai x dan nilai y dengan menggunakan metode substitusi!

Pembahasan
Dari persamaan kedua:
x − y = 3
diatur menjadi
x = 3 + y

Substitusikan ke persamaan kedua:
2x + y = 12
2(3 + y) + y = 12
6 + 2y + y = 12
6 + 3y = 12
3y = 12 − 6
3y = 6
y = 6/3
y = 2

Berikutnya substitusikan nilai y yang sudah diperoleh, ke persamaan pertama atau kedua, misal diambil persamaan pertama:
x − y = 3
x − 2 = 3
x = 3 + 2
x = 5

Himpunan Penyelesaian HP:{(5, 2)}

SOAL 3
Diberikan dua persamaan 2x + y = 12 dan x − y = 3 . Tentukan nilai x dan nilai y dengan menggunakan metode eliminasi yang dikombinasi dengan metode substitusi!

Pembahasan
Untuk menentukan nilai x, maka y kita eliminasi terlebih dahulu:
2x + y = 12
  x − y = 3
______________ +
      3x = 15
        x = 15/3 = 5

Setelah nilai x ketemu, langsung disubstitusikan ke salah satu persamaan:
x − y = 3
x − 2 = 3
x = 3 + 2
x = 5
SOAL 4
Diketahui sistem persamaan menggunakan metode eliminasi
3x + 7y = 1
2x – 3y = 16
Nilai x y =....
A. 8
B. 6
C. –10
D. –12
(Dari soal UN 2005)

Pembahasan
3x + 7y = 1     |× 2|   6x + 14y = 2
2x – 3y = 16   |× 3|   6x – 9y = 48
                              ___________ _
                                    23y = - 46
                                       y = - 46/23 = - 2

3x + 7y = 1
3x + 7(-2) = 1
3x - 14 = 1
3x = 1 + 14
3x = 15
x = 15/3
x = 5

Sehingga
xy = (-2)(5) = - 10
SOAL 5
Nilai x dan y yang memenuhi dari persamaan linier 8x + 2y = 16 , dan 4x + 2y = 8 adalah…
  1. X= -2 , y = -2
  2. X = 0, y = 2
  3. X = 2 , y = 0
  4. X = 0 , y = -2
  5. X = 2 , y= 2
Pembahasan
8x + 2y = 16
4x + 2y = 8
4x = 8
X = 2
Dengan mensubstitusikan x=2 ke persamaan 4x + 2y = 8 di dapatkan y= 0. Jawaban : c